第6章那些年，那些人，那些事（5）

拐弯儿拐得够远了，让咱们继续回到20世纪初。

在精神分析学会正式成立后的第二年‐‐1909年8月，弗洛伊德乘坐&ldo;乔治&iddot;华盛顿&rdo;号邮轮应邀前往美国马萨诸塞州的克拉克大学参加该校20周年庆典并进行演讲。

马萨诸塞州地处美国东海岸北部，比较靠近加拿大，属于新英格兰区。

因为&ldo;assachetts&rdo;这个词曾经被翻译为&ldo;麻萨诸塞州&rdo;，所以我们习惯将其称之为&ldo;麻省&rdo;。

而克拉克大学与麻省理工学院（如雷贯耳吧）齐名，强项专业是心理学和地理学这两科。

这么说吧，你要是学心理或者地理的，出身于克拉克大学并且以优异成绩获得博士学位，那就连写简历找工作的时间都省了‐‐会有相关公司或者机构跑来用高薪勾引你的。

1909年9月，当53岁的弗洛伊德站在克拉克大学的演讲台，看着下面屏息倾听的人群时，心中感慨不已。

他清了下嗓子，定了定神，开始了他在美洲大陆的第一次演讲，主题是精神分析。

&ldo;女士们，先生们：来到这个新大陆，面对着这么多怀有希望并且学习态度诚恳的听众作演讲，我感到既新鲜又有些不安。

我之所以享有这样的荣誉，无疑是因为弗洛伊德这个名字与精神分析学主题的联系……&rdo;

在演讲的最开始弗洛伊德就谦逊地强调：精神分析学的诞生，自己起的只是辅助作用而已，真正的创始人应该是布洛伊尔医生，自己最多只能算是个勤奋的学生而已……演讲的实质内容从安娜&iddot;o病例开始，通过实际病症来逐步解释精神分析的主要构成：潜意识、谈话疗法、自由联想等。

在涉及性问题的时候弗洛伊德并没有对此避讳，只是在措辞上小心谨慎地把所有观点清晰地讲述了出来。

而在儿童性心理问题上，最初弗洛伊德还犹豫了几秒钟，但是最终还是决定从科学角度出发，暂时抛弃一些无聊的纠结进行详解。

当演讲结束后，弗洛伊德略带不安地看着观众，他担心会遭到像欧洲学术界那样的反应。

令他吃惊的是，雷鸣般的掌声长时间地使整个会场沸腾了。

他愣愣地站在台上，看着下面那些充满崇拜及热情的眼神，感慨万千。

当他独自在困境中挣扎的时候，从未想过会有这一天。

出乎他意料的是，美国这个新大陆对弗洛伊德的热情不限于会场，媒体的态度也空前的友好。

几乎每一家像样的报纸都纷纷辟出专栏来报道这位精神分析之父以及他的学说，并且毫不吝啬地使用各种溢美之词来赞扬弗洛伊德以及他伟大的成就。

弗洛伊德在美国一共进行了5场演讲，每场都是爆满，并且演讲的内容都被详细记录后发行出版、广泛传播。

除演讲外，他当然还游历了美国东海岸部分知名景点。

不过，对他来说此行最大的收获是结识了很多新的朋友。

也正是其中那些年轻的医师和学者，为日后美国精神分析学会成为世界精神分析界的中心，做出了不可抹杀的功绩。

说到美国精神分析界，有个问题一直困扰着我。

从写下这章的第一个字起，我就在考虑到底要不要写。

大约一个小时前，我再次看到了这本书的书名‐‐《人人都能梦的解析》，所以我还是决定写出来。

这个问题就是所谓精神分析的资质问题。