“那太好了,还是刚才那个问题,我们换成数字,这是1、这是2,那么12等于几呢?”
苏昔:“……”
她怎么感觉自己被当成弱智了?
“没听明白吗?”
“李老师”,苏昔忍不住打断了对方,一脸认真地说道:“我的基础可能是差了一点,但不是智力有问题。”
闻言,李姗一愣:“你是说这个题你会?”
苏昔点点头:“计算我会。”
明白过来,李姗尴尬地笑了笑:“不好意思,我对你的水平还不是很了解,你家里人也没有说清楚,那我们加大一点难度吧,先看看你现在的大致水平。”
李姗先给苏昔出了几道乘法题,发现苏昔很快就做了出来,甚至连草稿纸都没用上。
“你学过心算?”
“学过类似的。”
她师父最赚钱的一个业务就是去给有钱人家的小孩开智,苏昔这个徒弟跟在旁边,如果没有点真材实料的东西怎么去忽悠别人。
“那你来做做这张试卷吧。”李姗又拿了张试卷放到苏昔面前。这一张试卷是她刚刚在网上抄写下来的几道五年级的数学测试题。李姗心想:她一下子将难度提高到五六年级的水平,对于苏昔来说可能会有些困难。
结果却见苏昔接过试卷后,很快便做了起来。将上面的10道大题写完也不过才用了20分钟。而且都对!
“数学今天就到这里吧,接下来我们来学语文。”
准备好的识字卡片看来是用不上了,李姗只好临时写了几首古诗叫苏昔读。
李姗:“这样子的叫唐诗,来跟我念,鹅鹅鹅……”
苏昔:“……”
三小时的家教课结束,此时福伯正一脸紧张地等在门外,见老师出来时是表情还算正常没有特别难看,福伯暗暗松了口气。
福伯将李姗单独叫到了楼下,询问情况。
李姗面色有些古怪:“苏昔她的基础其实不错的。”她不明白为什么苏昔家里的人会觉得她的水平只有学龄前?
虽然李姗一句“基础不错”没让福伯知道苏昔具体到了什么水平,不过,听到老师对自家小姐的肯定,福伯心里无疑是高兴的。
高兴地送走了李姗,福伯又端了水果和牛奶去找苏昔。
“李老师刚才夸你基础好”,福伯一脸笑意地对苏昔说,记着少爷的交代,便又问:“小昔呢?觉得这个李老师上课怎么样?还适应吗?”
“不太适应”,顿了顿,苏昔又看向福伯道:“可不可以另外找一个老师?或者让我去学校上课也可以。”
虽然小说里没有提到大反派还有个妹妹,她和李姗应该也不会有什么关系,可是只要一想到李姗是原小说里的重要配角,苏昔整个人就不太好了。
如果可以,她想继续当她的透明人,不想和原小说以及小说里的人物有任何的接触或是交集。
而且,苏昔也真的不想再学习一二三四、阿啵呲嘚这些小学三年级前的内容了。
福伯:当然没问题!
他和少爷的观点一样,如果小昔不喜欢请来的家教,那就不要。
至于去学校上课,福伯却不敢轻易做这个决定。
第4章入学小测试
通话时,还没等福伯汇报,苏景丞已经先询问起了苏昔家教课的情况。
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