余真想了想，好像小邱子提过这么回事儿：&ldo;好的，我知道了，谢谢您。

&rdo;

那边也客气了几句，扣了电话。

刚踏入教学楼，正好碰到导员往外走，身后还有一个高大帅气的跟班儿。

过目不忘的余真小同学自然记得那张自己也不得不承认的确小帅的脸，甚至还记得那低沉的嗓音。

每次想起那个嗓音都会联想到拉赫曼尼诺夫的《c小调第二钢琴协奏曲op18》，说不出为什么。

停步：&ldo;施老师好。

&rdo;

&ldo;哟，余真啊，正好有事跟你说。

&rdo;导员上前习惯性抬手拍拍小孩儿的肩膀。

啧，还是那么瘦。

余真小同学抬头悉听教诲。

帅气跟班儿倒是愣了一下。

&ldo;你之前让我转交给邹老师一本图册对吧，邹老师今天给你把画看完了，满办公室乱窜喊着要找你呢。

&rdo;

余真：老师您能别说得好像人家邹教授是一傻子行么？

莫斯：……

&ldo;行了，我的话带到了。

&rdo;导员今天笑得格外微风和煦，大手一挥，&ldo;邹老师的办公室在五楼，518室，过去吧。

&rdo;

&ldo;好的老师，谢谢您。

&rdo;

原以为撑死一个小时就能结束的见面，最终延长到近三个小时。

邹怀瑾终于见到了面前的神童激动地差点儿没背过气儿去，吓了余真一跳。

于是半个小时就在给老教授顺气儿的过程中悄然而逝。

接下来就到了余真激动地差点儿背过气儿去的时刻‐‐老教授拿出余真的画，每一幅背后都做了批注，图中不足的地方也都用铅笔圈了出来，耐心而慈祥地给小孩儿进行细致讲解，还拿出自己的资料做参考。

听着听着余真小同学就玩脱了，直接拿出铅笔圈最多的一幅画一屁股坐到一旁空着的办公椅上当场改起来，邹怀瑾跟着一边看一边提建议，竟也没觉察到有什么不妥。

等两个人改完这幅设计图，已经快四点。

余真小同学长舒一口气，站起来伸了伸懒腰，看着桌子上改完的图笑眯眯。

邹老教授看着小孩儿，有种剪径英雄干了一大票的成就感，也跟着活动活动老胳膊老腿儿，笑眯眯。

&ldo;听说你才12岁，还见义勇为了？&rdo;

&ldo;老师您也知道这事啊？&rdo;余小英雄不好意思地笑笑，&ldo;不过我生日在圣诞节，所以准确地算还不到12岁。