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第86章（第1页）

现场互动

问：我首先想向周老师请教一个问题。

您说要向我们推荐经典读物，我非常赞同，不过就一般读者而言，直接阅读经典读物确实还是有一些难度的，那么可能需要一些辅导性的读物来作为门径。

所以想请教周老师的是，我们如何来选择这些辅导性的读物?另外就是怎么从这个门径过渡到经典原着的阅读，这个根据您的经验应该走一条什么样的路?

第55章阅读与人生（3）

答：如果你要让我建议的话，那么我首先建议你，尽可能不要借助辅导读物去阅读经典名着（笑声），这真的是我的主张，直接读经典。

其实你们可能把经典原着想象得太深奥了，事实不是这样的，我刚才也说过，实际上很多经典原着，它的文字也非常好，你读的过程中真的是一种享受，你会读下去的。

这是我的第一条建议，尽可能直接去读原着，不要读第二手第三手的媒介。

第二条建议，如果你仍要选择辅导读物的话，我建议你不要去看那些转述型的辅导读物，就是它把原着的思想用自己的话转述一番，尽可能不去看那样的书，而是去看注解性的，就是原着的文字还在那里，它用注解来进行解释，这样对方便你的理解是有好处的，而且不会走样，因为原文在那里。

尤其是中国古典名着，像《论语》、《老子》、《庄子》，更应该是这样的，不要去读转述型的书。

我的第三条建议是，你还要看辅导性的书的话，你尽可能去看那些已经得到公认的作家写的这类书。

比如说哲学，对于哲学经典的解读本身也已经成了经典，如果你想了解西方哲学，那我就建议你去看罗素的《西方哲学史》，罗素自己就是个大哲学家，他还写过一本比较通俗易懂的《西方的智慧》，或者可以看维尔&iddot;杜兰特写的《哲学的故事》，它介绍大哲学家们的思想，维尔&iddot;杜兰特的作品也是得到公认的。

主持人：谢谢周先生。

下面我们选择一位女士吧，您来。

问：谢谢主持人给我这个机会。

总理您好，今天您能与我们一起参加世界读书日的活动，我们感到非常荣幸。

借此机会想向您请教一个问题，我记得您与网友在网上在线交流的时候曾经说过，您很愿意看到人们在坐地铁的时候手里拿上一本书，因为您一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。

今天在这里也想请您谈谈，读书对您人生的意义以及推而往之，读书对于我们整个民族的意义，谢谢您!（掌声）

主持人：我们大家一起欢迎总理上台来回答我们的问题。

（掌声）

（主持人下讲台，周国平也欲下，温总理摆手阻止，说：有呼有应，才有意思。

）

温总理：我先就周老师方才讲的三个问题呼应他。

（笑声，掌声）我注意到他讲了三个问题，第一个问题就是读书和人生的关系，第二个问题就是要有选择地读书，第三个问题就是要多读原着。

说读书与人生的关系，其实方才周老师已经讲得很清楚了，书籍本身不能够改变世界，但是人通过读书可以改变自己，而人又是能够改变世界的。

那么人跟读书是什么关系呢?大家都知道有两句话，说&ldo;书籍是人类知识的结晶，也是人类进步的阶梯&rdo;。

读书可以决定人的修养和境界，这句话你刚才讲了。

读书关系着整个民族的进步和力量，读书影响着国家的前途和命运，如果放在这个意义上讲，我们今天提倡全民读书就不单是个人的事，而是把读书与个人的成长、民族素质的提高和国家的繁荣富强结合在一起。

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