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他的脸色认真起来,看着我,微微皱眉。
“是以,等纸替代竹简之后,我认为可以在民众中推行识字,令其识字明理,如此日后再推行新政,或者新的律令,民众才可充分理解。
如今秦国各地本就有学室,只是允许官吏子弟进学室,而且只教秦律。
若是增加学室,令所有民众子弟都可入学室学习,除秦律之外,还可增设其他科目,譬如术算、秦国历史等等。
学有所成便可参加考核,入朝为官,必然学者无数。”
基础教育,令知识平民化,开民智。
这就是我想说的。
想想隐官庞大的人群,想想修陵墓、修郑国渠的大量刑徒,秦国的律法很容易被触犯,律令细碎严苛是一方面,民众愚昧无知不解其中意是另一方面。
换句话说,普法可能没做到位。
但是对一群大字不识的文盲是很难普法的,后世能做到普法,那是有基础教育做后盾。
嬴政摇摇头,“此法不可行。”
我有点不服,这么坚决地被拒绝了吗!
我想了好久的。
“为何?”
“若施此法,秦国必上下反对,提案者成为众矢之的是其一。
施此法后,何人耕作,何人从军是其二。”
被他问住,我有点失落,“昔年商君变法也是上下反对,可秦国能有今日,全赖商君法。”
他突然伸手抬起我下颌,眼眸漆黑如墨,“便是此法可行,你也不可自比商君。”
我知道自己不如商君,可陛下这话也太伤人了吧!
简直当面打脸说你不配啊,我生气了!
哪有这样的男朋友。
“商君为变法死无全尸,寡人绝不会看着你走这样的路。”
我愣了一下,我可以看到面前人眼中的认真之色,半晌,我才喃喃道,“若是牺牲我一人,可得天下,王上也依旧会选择保我吗?”
他揉了揉我的头,“痴言,寡人得天下无需牺牲心爱之人。
你和天下,寡人都要。”
小孩子才做选择,大人我全都要。
我叹了口气,为自己问出这样矫情的问题感到尴尬,爱情使人智熄啊。
我歪过去靠在他的肩上。