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第91章 快要奔溃的孙雪（第2页）

关于写什么题材，什么主题，孙雪又有点犯愁了。

自己以前写作文都是类似：你最难忘的事，最有意义的事，或是让你记忆犹新的一个人之类的。

孙雪都是找一篇自己读过的文章，然后按作者的结构套进去自己的内容。

这样的题目也最容易写。

于是孙雪就以这次越野比赛为素材，洋洋洒洒的写了一篇2000字的文章，孙雪写得热血沸腾。

第二天孙雪将作文交给了韩老师，孙雪信心满满，她满心期待韩老师对她的表扬。

谁知，下午放学后，孙雪就被韩老师叫到了办公室。

“孙雪，你这都是写得啥啊？”

韩老师把孙雪的作文本啪的扔到孙雪面前。

孙雪赶紧拿过作业本，发现韩老师在作文后面用红笔写了大大一句评语：华丽词藻堆砌，无病呻吟！

华而不实！

“拿回去重写！”

韩老师气呼呼地说。

孙雪吓得大气不敢出，本来她还期待韩老师的表扬呢，谁知道韩老师先给了她当头一棒。

孙雪有点不可思议，她还为自己优美的文笔洋洋得意呢，在韩老师眼里咋就成了华而不实呢？孙雪于是把那些华丽词藻换成了看起来普通的词语，然后又交给韩老师。

谁知道第二天中午吃过午饭，孙雪又被叫到了办公室。

一进门，孙雪就看到韩老师脸色很难看。

“孙雪，你这是应付差事呢？”

孙雪摸不清韩老师说这话是啥意思。

“韩老师我不是按你的要求，把华丽的词语都换掉了吗？”

孙雪有点怯生生地说。

“我说过让你不用华丽词语了吗？每一个词语都有它特定的意义，也有它特定的用途，要用得恰如其分！

懂吗？”

“重新改！”

孙雪灰溜溜地从办公室走了出来。

这可是难倒了孙雪。

于是孙雪静下心来，结合文章的主题逐字逐句分析起来，不过确实有些词语在整个语境中可以换成其它词语会更加的贴切。

孙雪又重新按自己的理解改了一遍。

心想，这下该可以了吧！

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