敌人眼里闪过几分讥诮。

他知道这个民族总是惯于忍耐，可他向来聪慧过人，是学校里的优等生。

老师送别他的时候还送了一把木刀，赠言“一如朝露降人间，和风樱花随春谢”

。

他不明白老师为什么送给他一句名人的悼念诗，大概是老师的最后一个难题吧。

他来到这里不久，便听说老师上吊自尽了。

这都不重要，他已经掌握了审讯技巧，拿捏住那些民族的短处……”

长笛人心中泛起波澜。

他和故事内的主人公如此相似，都身陷囹圄，不可能再与家人团圆。

敌人有实力且有头脑。

被这样的敌人抓住，他的未来一片灰败。

广播里的故事在继续。

主人公没有灰心，反而在煤窑里与敌人做机智的斗争。

他手上有个至关紧要的信息要传出去。

可是他却不清楚接头人是谁。

目前的线索指向两位，一位昔日的同僚，一位已经疯了的教师。

敌人的折磨如影随形，高温、虫害、停水……幸运的是，主人公凭借自己的乡村生活经验化解。

不幸的是，敌人已经残忍杀害了好几位同志。

他在煤窑中已经被逼入绝路，可能再也看不到明天的太阳。

到处都是黑暗，伸手不见五指。

在最后关头，他终于解密成功，与装疯的教师成功接头，同时识破昔日的同僚已经被策反成间谍。

为了让教师成功逃出去，他选择独自面对敌人，毅然走向生命的落幕。

角色的死亡往往是故事的至高点，读者的情绪也跟着来到浪尖。

长笛人越念越大声。

窗外是无尽的黑暗，仿佛他也身处煤窑。

他如同主人公一样大声对敌人呵斥：

“我不能捍卫我的自由……但我能捍卫所有与我有相同理想的人自由！

哪怕一个我不够，千百个我也足够，你这种粗鄙的渺小的人，以为自己是亡命之徒就敢践踏一切，实际上你们懦弱、胆小、可怜！

你们不会理解高尚的品格，更不会理解烈火中能燃烧出新生！”

席余烬在创作时，因为考虑到电台的演出形式，所以采用了大段大段的对话，行文大胆华丽，突出戏剧色彩，读起来铿锵有力。

历史包含着最奇幻的悲剧。

传记集哪怕比较短，激起一位生物的勇气已经足够，因为勇气是命运巨轮的永恒引擎。

长笛人读着读着，尾音逐渐颤抖，他感觉自己全身紧绷，仿佛一块被无形之手捏紧的钢板。

他感受那些字句在自己的发声腔内回荡，反射的声波似乎形成某种不可思议的共振。

明明是他在朗读，却觉得有千百人与自己合唱，喊声振聋发聩，地动山摇。

他甚至想马上转身，拼尽自己全力为自由博一线生机！

他能做到的，他感觉全身都充满不可思议的力量！