暑假一过，同学们就进入二年级了。

水昜想检验每周一诗的成果，因为古诗词中引用了很多成语和经典故事，对提高学生的语言表达能力有很大帮助。

为了提高学生的兴趣，他自掏腰包买了三角板、量角器、圆规等奖品，并在一、二班中一起开展，利用下午的自习时间进行。

比赛的方式承袭了他在插队时参加公社汇演的办法，先是两两pk，以30秒为限，一方超30秒背不出一个完整的诗词，而另一方背出了便淘汰对手；然后再两两pk，以20秒为限，可以重复前一轮的诗词；第三轮以10秒为限进行pk，两班各选出5名选手，为优秀选手，均获奖。

接着，进入班与班的pk；这一pk也是1对1，最后看哪班剩下的人数多，哪班为胜。

班与班比赛中凡淘汰一名对手的为优胜者，再加一份奖励；剩下的5人，由水昜出诗词中的名句或上半阙，由五个人抢答，答对者上，答不对者下；最后选出第一名，给予一支钢笔的奖励。

这种方法是水昜在函授科目的《教学法概论》中学到的，他把趣味教学法和游戏教学法综合运用了。

这一比赛很耗时，尤其是第一轮和第二轮，水昜安排了每班18个课时，也就是三周时间，让同学们又准备了一周时间，最后班级赛和冠军赛还需2天时间，就临近国庆节了，他将全力以赴盖房子了。

水昜就是这样的生活方式，有年计划、学期计划、月计划、周计划，他的日历上折了许多页，那都是重点日。

他就象一只不知疲倦的磨道驴，成天不停地干。

他总认为，再累也没有拔麦子累，再苦也没有拉黑土苦，这就是知青区别于其他人的耐力。

他坚信，只要勤奋，就能创造美好的明天。

一二三轮过后，前10名出来了。

一班的窦红、吕丽萍、张秀成、付民、刘淑玲五个人和二班的姜卉元、章健萍、李明光、覃瑞波、陆启明对阵。

一开场就出现了白热化，姜卉元和窦红对了20首诗词不分上下。

姜卉元是一个十分听话的学生，她有56首诗词的储备，连假期都自背了9首，严格执行了每周一诗的要求；窦红则只背了47首，完成了在校的任务；因为背过的词就不能背了，所以一过20首，窦红就出汗了，结果在24首时，她败阵了，哭着下台了。

章健萍是一个死抠书本，各科齐进，考试不丢分的手，她也有50首的储备，但是她平时言讷，在朗诵方面不如吕丽萍；吕丽萍反应极敏捷，你背诗，她背词，你背李白的，他背陆游的，压住了章健萍的节奏，结果在第24首时，她被吕丽萍淘汰了。

李明光对张秀成时，运用了吕丽萍的战术，加快速度，不让张秀成喘息，结果在第20首时，张秀成就卡壳了，他又送了人家一首后高举双拳喊了一句：“下去吧！”

被水昜警告了一次。

覃瑞波对付民，是遇到对手了，两人口齿都很清晰，声音都很响亮，但是付民的抑扬顿措把她压慌了，20个回合，她败下来了。

刘淑玲对陆启明时，压力太大了，而陆启明就不怕比赛，一比赛就来劲，结果出乎意外地在第10首上就轻取了刘淑玲。

结果剩下的五个选手是姜卉元、吕丽萍、李明光、付民、陆启明。

水昜背了一首离离原上草，背了四句，让人接，大家都懵了，心话你都背完了我们还怎么接啊？只有姜卉元举手了，她背道：“远芳侵古道，晴翠接连城，又送王孙去，凄凄满别情。”

在小学课本上就有这首诗，但是只选录了前四句，姜卉元是个刨根问底的学生，只有她看了课外书。

接下来，水昜老调重弹，又来了个好雨知时节的前四句，还是姜卉元答上了：“野径云俱黑，江舟火独明，晓看红湿处，花重锦官城。”

第三题还是这类题：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。”

的下四句是什么？吕丽萍终于举手了，她答道：“竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留。”

她为一班得了一分。

水昜做了一个小结，他讲：“这些诗都是你们小学学过的，温故而知新是一种很好的学习方式，希望同学们把你们学过的诗词再温习一遍，看还有类似这种情况的没有？”