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“你们是情侣.”

麦可突然低声说出这一句.

我愣了一下，转首过去看坐在我旁边的麦可.不知道是什么时候，他已经从我的怀里坐起身，腿弓着，臂膀圈着膝头.天色已近黄昏，红色的天空上有形状诡异的黑云，但是被馀辉的万丈光芒照得几近透明.从我的角度看麦可，他的身型被细丝的光圈描出外廓，可是他的面容却像剪影一样，是暗色且分辨不出五官和表情的.

我沉默了;不见得是不知道要怎么接口，而是….跟麦可讲彦-虽然讲起来是在地球另一面的另一段故事，可是，我仍然觉得这对他是一种伤害，而这真的是我最不愿意做的事.

是因为雨后吗?这个黄昏好像出奇的短;静默的空气，如果不是地球把太阳转至将尽，真的不知道原来时间仍在走着.好一会儿后，麦可突然转首望着我，困惑的问:

“为什么不讲了呢?”

我”

呃~”

一声，不知道要怎么接下去，可是麦可注视着我，双眼好像清澈见底的湖水一般，我不觉诚实的开口，说:

“我怕你觉得….”

当我还在沉吟，想找出合适的字来说时，麦可的眼睛睁大了一秒鐘，然后仰首朝天朗声笑出来.他一面笑，一面张开臂膀，把我搂住，在我耳边轻轻的柔声说:

“桐，你对我太好了，你还会顾虑到我的感受!”

他把我放开，但是双手仍持着我的肩膀，善解的双瞳暖暖的注视着我，恳切的说:

“桐，我很高兴你有过刻骨铭心的感情，我愿意见到你有感受过那样的幸福!”

然后他又把我拥抱过去.

我的下巴搁在他的肩头，心里感动也感激他这样细心和体贴;可是，这是一段”

幸福”

的感情吗?胸膛里那一块带着苦味的东西升到喉头，一时之间，我有难以呼吸的感觉;我不禁喃喃开口道:

“其实，也不尽然如此…..”

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现在想来，和彦在一起的日子，小学时代好像是最”

无知”

的，可是我不能说那不是一种”

幸福”

.

“知”

的分野点，是在我们小学毕业的时候.

我们学校有结交一个日本姊妹校，开音乐会时有请姊妹校的同学来参加，当时彦和我也有演奏，带队来的日本校长当场就嘉许我们演奏得非常好，说他们开音乐会时一定要请我们去参加，我们校长也当场答应了.

于是，我们收到邀请函，音乐会是他们学校毕业活动的一部份，日本校长指定我们弹奏马斯奈的”

泰依丝冥想曲”

.

校长当面把这份邀请函交给我们，彦和我两个人高兴得手舞足蹈;如果托大的说，演奏会我们已经经验丰富，但是想到要一起去日本，就觉得真是无比的兴奋;知道我们两个人被邀请，我们的爸妈都认为这是”

殊荣”

，彦妈说，那乾脆趁这个机会在日本玩几天，可是刚好那时我妈妈的工作很忙，没有办法离开，于是彦妈说她可以带我们两个人去日本，演奏结束后我们留下来，她带我们去箱根拜访富士山.

彦去过日本，很喜欢那里，我没有去过，但是我相信彦喜欢的我一定也会喜欢.”

泰依丝冥想曲”

是我们两个人都喜欢的，我们快乐的练习，欢喜的出国.在演奏会上，彦妈照例帮我们拍照片和录影，我们在掌声中鞠躬谢幕，然后啟程往箱根芦之湖出发.

我们在黄昏时抵达芦之湖;那是初夏，但是淡黄色的微风飘来阵阵凉意.湖面十分平静，只有小小的波纹，富士山的倒影映在里面，绝美的景色充满了我的胸怀.是演奏结束后的畅快，是空气中带着山峰上白雪气息的沁心，彦和我两个人站在湖边，他牵着我的手，用脚尖去踩带着透明小浪的湖水，我们两个人继续哼着美丽的”

泰依丝冥想曲”